انجمن مدیریت دولتی ایران مطالعات مدیریت دولتی ایران 2676-6256 9 1 2026 03 21 Identifying the indicators of ranking and evaluating the cultural and social performance of public universities in Iran شناسایی شاخص‌های رتبه‌بندی و ارزیابی عملکرد فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های دولتی در ایران 220433 10.22034/jipas.2025.455330.1709 FA علی ادیبی نیا گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران محمدمهدی ذوالفقارزاده دانشیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکدگان مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران. 0000-0002-6803-4616 اسماعیل شمس آبادی گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران Journal Article 2024 05 02 The growth and excellence of students in the context of the university requires an educational environment in addition to a scientific environment, so paying attention to cultural and social issues in universities is an inevitable necessity. However, until now, an efficient mechanism has not been designed to evaluate the cultural and social performance in Iranian universities, and until this research, the cultural issue did not have a place in the ranking of Iranian universities. For this reason, the aim of the upcoming research is to identify indicators of cultural and social performance of Iranian universities and provide a model for cultural ranking of universities. The present research method is mixed. In the qualitative part, the method of content analysis and document study was used, and in the quantitative part of the research, the expert panel method was used using a questionnaire and Kendall's correlation coefficient test. In this research, after reviewing and analyzing the relevant documents, interviews were conducted until theoretical saturation was reached, and also during numerous meetings with a team of experts from the Ministry of Science and some selected universities from all over the country, finally 133 indicators, 45 components and 8 dimensions have been identified. The results of this research show that the identified cultural and social indicators can be used as a basis for ranking universities and adjusting the cultural budget of universities and have a significant impact on improving the cultural and social performance of universities in the country. رشد و تعالی دانشجویان در فضای دانشگاه نیازمند فراهم نمودن توأمان یک محیط فرهنگی- تربیتی در کنار یک محیط علمی-پژوهشی است تا ابعاد شخصیتی دانشجویان و استادان در محیط دانشگاه به منظور اثرگذاری بر جامعه، به صورت متوازن و مناسب رشد یابد. این امر از ضرورت توجه به مسائل فرهنگی و اجتماعی در دانشگاه‌ها حکایت دارد. با این حال، تاکنون سازوکاری جامع جهت ارزیابی‌ عملکرد فرهنگی و اجتماعی در دانشگاه‌های ایران طراحی نشده است و تا پیش از این، حوزه فرهنگی و اجتماعی جایگاهی در خور در رتبه‌بندی دانشگاه‌های ایران نداشته است. به همین منظور هدف این پژوهش، شناسایی شاخص‌های ارزیابی‌ عملکرد فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌های ایران به منظور لحاظ این بعد مهم در رتبه‌بندی دانشگاه‌های کشور است. روش پژوهش حاضر به صورت آمیخته است. در بخش کیفی از روش تحلیل مضمون و مطالعه اسنادی و در بخش کمی از روش دلفی با بهره‌گیری از پرسشنامه و آزمون ضریب هماهنگی کندال استفاده شده است. در این پژوهش پس از بررسی و تحلیل اسناد مربوطه، مصاحبه‌هایی تا رسیدن به اشباع نظری صورت گرفته و همچنین طی برگزاری جلسات متعدد با گروه خبرگانی از وزارت علوم و برخی دانشگاه‌های منتخب از سراسر کشور، نهایتا 133 شاخص، 45 مولفه و 8 بعد شناسایی شده است. شاخص‌های فرهنگی و اجتماعی شناسایی شده می‌تواند مبنایی برای رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و تنظیم بودجه فرهنگی آنها متناسب با عملکرد سالانه‌شان باشد و در برخی ابعاد، جهت‌گیری فعالیت‌های فرهنگی و اجتماعی دانشگاه‌ها را نسبت به موضوعات اولویت‌دار در این حوزه به همراه داشته باشد.

انجمن مدیریت دولتی ایران مطالعات مدیریت دولتی ایران 2676-6256 9 1 2026 03 21 A Systematic Review of Practice Theory Studies in the Context of Public Organizations مرور نظام‌مند مطالعات نظریه‌ پرکتیس در حوزه سازمان‌های دولتی 232713 10.22034/jipas.2025.515306.1788 FA زهرا غفوری گروه مدیریت دولتی ، دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه تربیت مدرس 0000-0002-6766-1693 امیرهوشنگ نظرپوری گروه مدیریت دولتی دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران سید حسین کاظمی گروه مدیریت دولتی دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران سید نجم الدین موسوی گروه مدیریت دولتی دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران حجت وحدتی گروه مدیریت دولتی دانشکده اقتصاد و مدیریت دانشگاه لرستان، خرم‌آباد، ایران Journal Article 2025 04 06 This study aims to provide an overview of published sources and examines the practice theory approach to achieve a deeper understanding of behavior in organizational studies. To achieve the research objectives, a systematic review method was employed, along with an extensive search in reputable scientific databases such as Web of Science, Scopus, and EBSCOhost. Additionally, forward and backward citation tracking techniques, as well as some artificial intelligence-based platforms, were utilized to complement the relevant sources. Ultimately, 11 articles that were fully aligned with the research topic were selected for analysis. In this study, thematic analysis was used as the analytical approach, and Reckwitz's (2002) "Practice Theory" was adopted as the theoretical framework. Themes referring to "ongoing activities and practices" were labeled as practice-related. A total of 17 practices within the domain of organizational studies were identified and analyzed. Using the aforementioned theoretical framework, the dimensions (material, meaningful, and skill-based) of each practice were systematically documented and analyzed. The main contribution of this research is the identification and classification of key practices in the field of organizational studies that have been examined using the practice theory approach. The primary innovation of this research lies in its comprehensive examination of the application of practice theory across various organizational contexts, rather than focusing on a specific area.The findings of this research can assist administrative systems in gaining a deeper understanding of the factors influencing employee behavior, needs, expectations, motivations, and changes in organizational norms and procedures این مطالعه با هدف مرور کلی بر منابع منتشر شده، به دنبال بررسی رویکرد نظریه پرکتیس برای درک عمیق‌تر رفتار در مطالعات سازمانی می‌باشد. برای دستیابی به این هدف، از روش مرور نظامند و جستجوی گسترده در پایگاه‌های داده علمی معتبر مانند Web of Science، Scopus، EBSCOhost استفاده شده است. علاوه بر این، از تکنیک‌های جستجوی رو به جلو و رو به عقب و همچنین برخی سایت‌های مبتنی بر الگوریتم‌های هوش مصنوعی برای تکمیل منابع مرتبط بهره گرفته شده، در نهایت 11 مقاله که با موضوع پژوهش کاملا مرتبط بود مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش از روش تحلیل مضمون، و برای تحلیل داده‌ها، و از «نظریه پرکتیس» رکویتز (2002) به عنوان چارچوب نظری بهره گرفته شد. به آن دسته از مضامینی که «به فعالیت‌ها و عمل جاری رومزه» اشاره داشته، برچسب پرکتیسی بر آنها زد شد؛ در نهایت 17 پرکتیس در حوزه مطالعات سازمانی شناسایی و تحلیل شدند، که با بهره‌گیری از چارچوب نظری یاد شده، ابعاد (مادی، معنایی و مهارتی) هر پرکتیس به تفکیک احصا و تحلیل می‌شوند. این پژوهش به عنوان اولین تلاش جامع برای بررسی کاربرد نظریه پرکتیس در مطالعات این حوزه (برکنش‌پژوهی)، یک نقشه راه برای پژوهش‌های آتی ارائه می‌دهد. یافته‌های پژوهش می‌تواند به نظام اداری کمک کند تا با درک عمیق‌تر از عوامل موثر بر رفتار کارکنان، نیازها و انتظارات، و انگیزه‌ها و همچنین تغییر هنجارها و رویه‌های سازمانی، فرآیندها، خدمات و شرایط کاری را به گونه‌ای طراحی و پیاده‌سازی کند که اثربخشی و کیفیت را در سازمان ارتقا دهد.

انجمن مدیریت دولتی ایران مطالعات مدیریت دولتی ایران 2676-6256 9 1 2026 03 21 Pathology of Crisis Management in Iran Based on the Layered Analysis of Causes Method آسیب‌شناسی مدیریت بحران در ایران مبتنی بر روش تحلیل لایه‌ای علت‌ها 238402 10.22034/jipas.2026.543946.1848 FA حسن کاویانی استادیار، دانشکده فرماندهی و کنترل ، دانشگاه پدافند هوایی خاتم الانبیاء (ص)، تهران، ایران Journal Article 2025 08 29 Purpose: Despite the long history and relatively appropriate institutional arrangements in the field of crisis management, this process has had many fluctuations in Iran. Therefore, considering the importance of the issue, in this research, we have attempted to diagnose the pathology of the country's crisis management system using the layered analysis of causes method as the main objective of the research. Methodology: The present study is applied in terms of its purpose and mixed in terms of its data collection method. In this research, the layered analysis of causes method was used to identify and organize the damages in the country's crisis management field. . In the first stage, the damages of the social factors layer were identified using the Delphi method and the Kendall agreement coefficient test. The experts in this stage consisted of ten people who were identified purposefully using the snowball method. In the next stage, using a similar method, six university professors were selected for semi-structured interviews regarding the third and fourth layers. The interviews of these individuals were analyzed and validated using the content analysis method and the interpretive validity method. Findings: Based on the research findings15 damages were ultimately identified as damages and shortcomings of the social causes layer. In the third layer, six dominant discourses and harms at the worldview level were identified. These harms include authoritarianism, individualism, present-day thinking, fatalism, tribalism, and belief in immortality.The results of this study confirm deep structural, institutional, and cultural damage in the country's crisis management system. هدف: علیرغم سابقه دیرینه و ترتیبات نهادی نسبتاً مناسب در حوزه مدیریت بحران، این فرایند در ایران دارای نوسانات زیادی بوده است. لذا با توجه به اهمیت موضوع، در این پژوهش به آسیب‌شناسی نظام مدیریت بحران کشور با استفاده از روش تحلیل لایه‌ای علت‌ها به‌عنوان هدف اصلی تحقیق مبادرت نموده‌ایم. روش‌شناسی: پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از منظر شیوه گردآوری داده‌ها، آمیخته می‌باشد. در این تحقیق از روش تحلیل لایه‌ای علت‌ها به‌منظور شناسایی و سازمان‌دهی آسیب‌های حوزه مدیریت بحران کشور استفاده شد. در نخستین مرحله با استفاده از روش دلفی و آزمون ضریب توافق کندال آسیب‌های لایه عوامل اجتماعی شناسایی شد. خبرگان این مرحله مشتمل بر ده نفر بودند که به‌صورت هدفمند و با روش گلوله برفی شناسایی‌شده بودند در مرحله بعد نیز با استفاده از روشی مشابه، تعداد شش نفر از اساتید دانشگاه جهت مصاحبه نیمه ساختاریافته در خصوص لایه‌های سوم و چهارم تعیین گردیدند. مصاحبه این افراد با استفاده از روش تحلیل مضمون و روش روایی تفسیری تحلیل و اعتبار سنجی گردید. یافته‌های پژوهش: بر اساس یافته‌های تحقیق، تعداد 15 آسیب به‌عنوان آسیب‌ها و کاستی‌های لایه علل اجتماعی شناسایی شدند. در لایه سوم شش گفتمان و آسیب غالب سطح جهان‌بینی احصا گردیدند. این آسیب‌ها شامل اقتدارگرایی، فردگرایی، حال اندیشی، تقدیرگرایی، قبیله گرایی و اعتقاد به جاودانگی است. در لایه اسطوره‌ها و افسانه‌ها نیز 22 مصداق مرتبط با گفتمان‌های مشخص‌شده شناسایی شدند. نتیجه‌گیری: نتایج این پژوهش مؤید آسیب‌های ساختاری، نهادی و فرهنگی عمیقی در نظام مدیریت بحران کشور است.

انجمن مدیریت دولتی ایران مطالعات مدیریت دولتی ایران 2676-6256 9 1 2026 03 21 A Dimensional analysis of the phenomenon of managers’ necessary evils in the decision making of managers in a public organization تحلیل ابعادی پدیده لطمات بایسته در تصمیم گیری مدیران یک سازمان دولتی 238404 10.22034/jipas.2026.518274.1796 FA مصطفی هادوی نژاد گروه مدیریت، دانشکده علوم اداری و اقتصاد، دانشگاه ولی عصر (عج)، رفسنجان، ایران. 0000-0003-4496-6774 مهرنوش الفتی کارشناس ارشد،گروه مدیریت، دانشگاه ولی عصر، رفسنجان، ایران. Journal Article 2025 04 21 The purpose of this research was to explore the underlying dimensions of necessary evils by public organizational managers. Necessary evils are those job duties where an individual must perform an act as part of their job that inflicts harm on another person in order to achieve a greater objective. In this regard, a dimensional analysis design was employed within the framework of grounded theory. The spatial scope of the research was Vali-e-Asr University of Rafsanjan, and the participants were its managers, who were invited to collaborate based on theoretical sampling. Following the principle of theoretical saturation, the number of participants reached 20. Data were collected through open and in-depth interviews. For data analysis, dimensionalizing, differentiation, and integration/reintegration were conducted. The results of the data analysis led to the identification of 42 characteristics organized into 13 dimensions. The explanatory matrix containing the identified dimensions positioned buffering within the theoretical perspective. The context included organizational objectives and management functions, while the conditions pertained to financial, legal, and natural constraints, as well as deviations, including budgetary deviations, performance deviations, legal deviations, and natural deviations. Additionally, the processes encompassed disciplinary, precautionary, contractionary, destructive, and emergency actions. Ultimately, the consequences of necessary evils were identified as follows: consequences related to managers (guilt), consequences related to objectives of necessary evils (protest), and consequences related to the organization (improved productivity). هدف این پژوهش، کاوش ابعاد اساسی دخیل در بروز پدیدة لطمات بایسته توسط مدیران سازمانی دولتی بود. لطمات بایسته آن دسته از وظایف کاری هستند که بر اساس آنها فرد باید به‌‌عنوان بخشی از شغل خود عملی را مرتکب شود که به انسان دیگری آسیب وارد می‌‌سازد تا به خیر یا هدف بزرگ‌‌تری منتهی شود. به این منظور، از طرح تحلیل ابعادی در راهبرد نظریة داده‌‌بنیاد استفاده شد. قلمرو مکانی پژوهش، دانشگاه ولی‌‌عصر رفسنجان و مشارکت‌‌کنندگان، مدیران آن بودند که مبتنی بر نمونه‌‌گیری نظری به همکاری دعوت شدند. با رعایت اصل اشباع نظری، تعداد مشارکت‌‌کنندگان 20 نفر شدند. داده‌‌ها با استفاده از مصاحبه‌‌های باز و عمیق گردآوری شدند. برای تحلیل داده‌‌ها، بعدسازی، تفکیک و یکپارچه‌‌سازی/بازیکپارچه سازی انجام شد. نتیجة تحلیل داده‌‌ها به شناسایی 42 ویژگی در قالب 13 بعد منتهی گردید. ماتریس تبیینی حاوی ابعاد شناسایی‌‌شده، صیانت‌‌بخشی را در جایگاه منظر نظریه نشاند. بستر، شامل اهداف سازمانی و کارویژه‌‌های مدیریت و شرایط، ناظر به محدودیت‌‌های مالی، قانونی، طبیعی و انحراف‌‌ها، اعم از انحراف از بودجه، انحراف عملکردی، انحراف قانونی و انحراف طبیعی بودند. همچنین، فرایندها اقدامات انضباطی، احتیاطی، انقباضی، انهدامی و اضطراری را دربرمی‌‌گرفتند. دست آخر، پیامدهای لطمات بایسته به شرح پیامد معطوف به مدیران (عذاب وجدان)، پیامد معطوف به اهداف/ شاهدان لطمات بایسته (اعتراض) و پیامد معطوف به سازمان (بهبود بهره‌‌وری) شناسایی شدند.

انجمن مدیریت دولتی ایران مطالعات مدیریت دولتی ایران 2676-6256 9 1 2026 03 21 Problem Construction Through Policy: A Problematization Approach in the Policies of New Iranian Schools(Case study: Dar Al-Fonun School) ساخت مسئله از طریق خط‌مشی؛ رویکرد مسئله مندی در خط مشی مدارس جدید ایران(مورد مطالعه: مدرسه دارالفنون) 238405 10.22034/jipas.2026.506011.1774 FA رضا عبیری پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق علیه السلام 0009-0006-7460-3674 سیدکاظم حسینی استادیار، گروه مدیریت دانشکده علوم اداری و اقتصادی دانشگاه فردوسی مشهد 0000-0001-5760-2756 Journal Article 2025 02 11 This study seeks to analyze the problematization of establishing new schools during the Qajar era as one of the key policies of Iran's central government, using Carol Bacchi's "What’s the Problem Represented to Be?" (WPR) framework. All questions of this framework have been addressed through a text-based policy analysis approach. To this end, five texts were selected as the primary evidence for analysis, and the policy contexts were examined using historical documents and historians' analyses. The findings reveal that the establishment of modern educational institutions in Iran was more of a political policy than a purely educational initiative. The education system in Iran is more politically charged than any other new institution. Its establishment was, above all, a political act. This policy disrupted the existing social order and altered the social and political roles of various social classes, leading to political instability and subsequent transformations. In other words, the establishment of new schools in Iran represents a governmental policy that impacted not only education but also the social and political dimensions of society. پژوهش حاضر در پی تحلیل چگونگی مسئله‌مند شدن تأسیس مدارس جدید در عصر قاجار، به‌عنوان یکی از خط‌مشی‌های کلیدی دولت مرکزی ایران، از منظر چارچوب «بازنمایی مسئله» کارول باکی است. تمامی پرسش‌های این چارچوب با رویکرد متن‌محور تحلیل خط‌مشی پاسخ داده شده‌اند. بدین منظور، پنج متن به‌عنوان شواهد اصلی تحلیل انتخاب شده و زمینه‌های خط‌مشی مورد مطالعه با بهره‌گیری از اسناد تاریخی و تحلیل‌های مورخان بررسی شده است. نتایج پژوهش نشان می‌دهد تأسیس نهاد آموزش مدرن در ایران، بیش از آنکه یک اقدام صرفاً آموزشی باشد، خط‌مشی‌ای سیاسی بوده است. نهاد آموزش در ایران بیش از هر نهاد جدید دیگری صبغه سیاسی دارد و تأسیس آن بیش از هر چیز به یک کنش سیاسی شبیه است. این خط‌مشی، با برهم‌زدن نظم اجتماعی موجود و تغییر نقش‌های اجتماعی و سیاسی طبقات مختلف جامعه، به ایجاد بی‌ثباتی سیاسی و تحولات آینده منجر شده است. به‌عبارت‌دیگر، تأسیس مدارس جدید در ایران نمایانگر خط‌مشی دولتی است که نه‌تنها بر آموزش بلکه بر ابعاد اجتماعی و سیاسی جامعه نیز تأثیرگذار بوده است.

انجمن مدیریت دولتی ایران مطالعات مدیریت دولتی ایران 2676-6256 9 1 2026 03 21 A Phenomenological Study of Well-being Among Employees Born in the 1990s in Iran Mobile Telecommunications Company (Hamrah-e-Aval) بازنمائی پدیدارشناسانه بهزیستی کارکنان نسل دهه هفتاد در شرکت ارتباطات سیار ایران (همراه اول) 245766 10.22034/jipas.2024.435638.1686 FA مینا نامی دانشجوی دکتری، گروه رهبری و سرمایه انسانی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران. 0009-0007-4456-3816 مجتبی امیری گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران 0000-0003-0211-2981 ندا محمداسماعیلی استادیار، گروه مدیریت دولتی، دانشکده مدیریت، دانشگاه تهران، تهران، ایران 0000-0001-7786-9108 رسول نوروزی سیدحسینی دانشیار، مدیریت ورزشی، گروه تربیت‌بدنی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه تربیت مدرس، تهران، ایران 0000-0003-0575-6811 Journal Article 2024 01 14 bjective: Human resource experts believe that the workforce is the most valuable asset of organizations. However, unlike physical assets, this capital is always at risk of leaving the organization. Therefore, retaining human resources is a key challenge for organizations. Studies show that increasing employee well-being leads to greater retention within the organization. Although there has been significant progress in studies on employee well-being, an important question regarding well-being remains open: What impact do age-generational differences have on individuals' experience of well-being? Method: The aim of this research is to understand the lived experience of well-being among employees of the 1970s generation, using a phenomenological approach. For this purpose, 11 employees of the 1970s generation from the Mobile Telecommunication Company of Iran were selected through purposive sampling with a maximum variation approach, and in-depth, semi-structured interviews were conducted with them. The data were then analyzed using the van Manen method, and the credibility and authenticity of the lived experience of well-being were obtained through continuous reflection and validation techniques. Findings: The results of the research showed that employees of the 1970s generation experienced well-being as having development and adaptability. In fact, they considered well-being as a dynamic and evolving process and described it with themes such as: creative cash and non-cash compensation, work-life balance, self-actualization, individual learning and development, nature of work, receiving feedback and appreciation, competence, autonomy, and relationships. Keywords: Well-being, Generation, 1990s, Phenomenology, Mobile Telecommunication Company of Iran هدف: متخصصان منابع انسانی معتقدند که نیروی کار، با ارزش‌ترین سرمایه سازمان‌هاست. اما این سرمایه برخلاف دارایی‌های فیزیکی، همواره در معرض ترک سازمان است. بنابراین نگهداشت نیروی انسانی، چالشی کلیدی برای سازمان‌ها محسوب می‌شود. مطالعات نشان می‌دهد افزایش بهزیستی شغلی کارکنان، منجر به پایداری بیشتر آنان در سازمان می‌گردد. اگرچه پیشرفت چشمگیری در مطالعات حوزه بهزیستی کارکنان وجود دارد، اما یک پرسش مهم در خصوص بهزیستی همچنان باز است که تفاوت‌های سنی- نسلی در تجربه بهزیستی افراد چه تاثیری دارد؟ روش: هدف این پژوهش درک تجربه زیسته بهزیستی کارکنان نسل دهه هفتاد است که با استفاده از روش پدیدارشناسی انجام شده است. بدین منظور 11 نفر از کارکنان نسل دهه هفتاد شرکت ارتباطات سیار ایران با روش نمونه‌گیری هدفمند با رویکرد تغییرات بیشینه انتخاب و با آنها مصاحبه‌های عمیق و نیمه‌ساختاریافته انجام شد. سپس با استفاده از روش تحلیل ون منن، داده‌ها تجزیه و تحلیل شدند؛ و اعتبار و اصالت تجربه زیسته بهزیستی از طریق بازاندیشی مستمر و تکنیک های اعتباربخشی به دست آمد. یافته‌ها: نتایج پژوهش نشان داد کارکنان نسل دهه هفتاد، بهزیستی را به مثابه برخورداری از تحول و انطباق‌پذیری تجربه نموده‌اند. در واقع آنها بهزیستی را فرایندی پویا و در حال تکامل دانسته و با مضامینی همچون: جبران خدمات نقدی و غیرنقدی خلاقانه، تعادل کار و زندگی، خودشکوفایی، یادگیری و توسعه فردی، ماهیت کار، دریافت بازخورد و قدردانی، شایستگی، استقلال و ارتباطات، توصیف نموده‌اند.